LA TELEVISIÓN Y LA ESCUELA

Podríamos decir, que la televisión es uno de los medio de comunicación más utilizado en nuestro país, ya que lo podemos encontrar en todas las viviendas. El uso de la televisión en los niños debería ser regulado  por los padres, ya que podemos encontrarnos con programacion no apta para menores. La escuela tiene un papel fundamental en este camino, y puede favorecer en la formación del uso de la televisión, la escuela debería:

• Prevenir problemas y riesgos, como una vida sedentaria, problemas de socialización...etc.
• Formar a los alumnos desarrollando en ellos un juicio crítico de la información que reciben.
• Transmitir un buen uso de la televisión como fuente de información y de ocio.

Como señala Joan Ferrés  (1998), “una escuela que no enseña a ver televisión es una escuela que no educa”. Así, es deseable que las escuelas e institutos ofrezcan pautas de interpretación y de análisis, tanto del funcionamiento del conjunto televisivo como de sus programas principales: publicidad, series, filmes e informativos. La responsabilidad formativa de estas instituciones pasa tanto por educar en la televisión como por educar con la televisión.

En el primer caso, educar en la televisión, se trata de convertir en materia de estudio al medio al que los niños dedican más horas diarias de atención; para ello, maestros y profesores deben educar a sus alumnos en el lenguaje audiovisual, enseñar los mecanismos técnicos y económicos del funcionamiento del medio, y ofrecer herramientas para el análisis crítico de los programas que combatan el visionado fascinado y acrítico corriente.

En cambio, educar con la televisión implica incorporar didácticamente la oferta televisiva a todos los niveles de enseñanza del proceso de enseñanza-aprendizaje. A grandes rasgos, los materiales televisivos que pueden ser aprovechados en las aulas para complementar la formación en las distintas áreas pueden ser divididos en dos grandes grupos, a saber:

1. Los programas educativos (pensados para la dinámica escolar y las múltiples necesidades curriculares) emitidos por televisiones educativas o por las televisiones públicas o privadas,
2. El resto de la programación, caracterizada por su alta capacidad de motivación y seducción entre los alumnos.   

Desventajas del uso de la televisión: 

Es una fuente de información, y por ello, puede tener efectos negativos en los niños debido especialmente cuando se usa sin control, sin límite de tiempo y en ausencia de los adultos que puedan manifestar que estan viendo.

Además la televisión ofrece una visión que puede que no sea la real, como en series, películas o publicidad, que se ofrece de manera apetecible, y que incitan al consumismo.

Ventajas del uso de la televisión:

• Educa en el uso de los medios audiovisuales.
• Desarrolla un espíritu crítico.
• Ofrece otro camino para transmitir los conocimientos, de manera muy diferente a la traicional, por lo que permite quebrar la rutina y deapertar el intéres de los alumnos.

Por todo esto, en mi opinión, creo que la escuela debe educar en el uso de la televisión para prevenir sus desventajas, anteriormente mencionadas, y utilizarlo como un material educativo más dentro del aula, al que se le puede estraer mayor provecho del que actulmente se le extrae.

Consejos para prevenir las desventajas y conseguir un aprendizaje exitoso a través del buen uso de la televisión:

• Elegir los programas realistas, interesantes y divertidos que enseñen y aumenten los conocimientos.
• Consenso sobre el tiempo que se va a dedicar a ver la televisión y procurar su cumplimiento. 
• Aprovechar el potencial educativo de la televisión para enseñar a los alumnos valores como, la bondad, ética, la cultura…etc. 
• Utilizarla como medio de transmisión de conocimientos a través de videos, documentales, dibujos, noticias relevantes…etc.

FUENTES:

• http://recursos.cnice.mec.es/media/television/bloque10/pag5.htm
• https://www.google.es/search?q=pc+internet+wireles&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.47244034,d.ZWU&biw=1047&bih=478&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=Qa2oUbr_IIuR7AaloYDgAQ#um=1&hl=es&tbm=isch&sa=1&q=LA+TELEVISION+Y+LA+ESCUELA&oq=LA+TELEVISION+Y+LA+ESCUELA&gs_l=img.3..0.748294.754563.6.754975.26.14.0.12.12.0.226.1605.4j9j1.14.0...0.0...1c.1.15.img.nf0e31clnmY&fp=1&biw=1047&bih=478&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&cad=b&facrc=_&imgrc=UgO_0h33A7TykM%3A%3BHAsUEOUWw14vUM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F--s0vvh16tjs%252FTZYGBa-ICRI%252FAAAAAAAAAC0%252FU0-mx7HFTAM%252Fs760%252FTiras%25252Bcomicas-%25252BMafalda%25252By%25252Bla%25252Btelevision%25252B2.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fproinvestigacionudea.blogspot.com%252F2011%252F04%252Flas-reflexiones-de-genero-en-la.html%3B750%3B220 
• https://www.google.es/search?q=l+television+en+la+escuela&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.47244034,d.ZWU&biw=1047&bih=478&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=ZbyoUczXFsaRONb8gIAH#um=1&hl=es&tbm=isch&sa=1&q=television+en+la+escuela&oq=television+en+la+escuela&gs_l=img.3..0i24.29224.29475.0.29963.2.2.0.0.0.0.104.206.0j2.2.0...0.0...1c.1.15.img.SEquFVS_YZY&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.47244034,d.ZWU&fp=8d606cf2f7c63af2&biw=1047&bih=478&facrc=_&imgrc=fu4USMENtKAeCM%3A%3Bs0hGBFtwApGtrM%3Bhttp%253A%252F%252F4.bp.blogspot.com%252F-fuHdg6HHulo%252FT4k0kqZkPtI%252FAAAAAAAAABw%252Fmx9q5C_rZr4%252Fs1600%252FEduca%252BTV.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Feducacioninfantilsofia.blogspot.com%252F2013%252F05%252Fla-television-y-la-escuela-expo.html%3B320%3B226